18 DE ABRIL ...DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

      Para comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil a Regente Ingrid, professora de história, em parceria com a Auxiliar de Biblioteca, Carmem Elízia, promoveram um momento de contação de histórias para as turminhas da Educação Infantil. Os pequeninos gostaram tanto que pediram bis!!!

Muito bom...

CURIOSIDADES...    

  

       Você sabia que no dia 18 de abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil? A data não foi escolhida ao acaso: trata-se de uma justa homenagem a Monteiro Lobato, escritor que, como poucos, dedicou-se à literatura infantil no Brasil.      O Dia Nacional do Livro Infantil foi instituído em 2002, ano em que foi criada a Lei 10.402/02, registrando a data de nascimento de Monteiro Lobato como o dia oficial da literatura infantojuvenil. 
      Escritor vinculado ao Pré-Modernismo brasileiro que contribuiu com obras célebres para o público adulto, Lobato deixou também um enorme legado para a literatura infantojuvenil, já que mais da metade de seus livros era dedicada a esse público. Sua primeira história infantil, A menina do narizinho arrebitado, foi publicada em 1920, e o sucesso do livro fez com que outros tantos surgissem, imortalizando as personagens Dona Benta, Pedrinho, Narizinho, Tia Nastácia, Emília, o Visconde de Sabugosa, entre outros, que posteriormente seriam eternizados no famoso programa de TV produzido no final dos anos 1970 até meados dos anos de 1980 e retomado no final dos anos de 1990 até meados dos anos 2000.

      Monteiro Lobato foi o primeiro escritor da literatura infantojuvenil a perceber a necessidade de inserir nas histórias para as crianças e os jovens elementos da cultura nacional, como os costumes do povo do interior e as lendas de nosso folclore. Fez isso de maneira única, combinando a identidade brasileira aos elementos da literatura universal, como a mitologia grega. Foi também o precursor da literatura paradidática, cuja principal característica é permitir que a criança aprenda enquanto brinca e lê.    
       Nascido em Taubaté, estado de São Paulo, no dia 18 de abril de 1882, Monteiro Lobato transformou-se em “gás inteligente” — definição bem-humorada que costumava dar à morte — no dia 04 de julho de 1948. Durante seus 66 anos de vida contribuiu intensamente para a literatura brasileira, transformando-se em referência no assunto. Para celebrar o dia da literatura infantojuvenil, escolha um dos vários títulos de Lobato e boa leitura!

http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-nacional-livro-infantil.htm

Professora Daniélle com suas estudantes desfrutando do momento da leitura... 

 Varal da Leitura

 Professora Ingrid e a Auxiliar de Biblioteca Carmem

VIII CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE EM SÃO FRANCISCO DO SUL

      A nossa escola, após realizar uma pré-conferência sobre os Direitos da Criança e do Adolescente juntamente com os nossos educandos dentro do nosso ambiente educacional, participou ontem, dia oito de abril, da reunião oficial da VIII Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. Esse momento primou pela reunião de cinco representantes de cada Instituição Escolar do Município de São Francisco do Sul. Com palestra e diálogos sobre os Eixos estabelecidos pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA), os participantes reuniram-se em grupos para estabelecer ações de aprimoramento para a efetivação destes Direitos.

Foi um momento de aprendizado e crescimento...obrigada pela participação dos estudantes Jackson (7º ano), Adlyn (5º ano) e Douglas (4º ano) que foram delegados e representaram muito bem seus colegas.

Os Eixos trabalhados na Conferência foram:

1. Promoção dos Direitos;

2. Proteção e Defesa dos Direitos;

3. Participação de Crianças e Adolescentes;

4. Controle Social da Efetivação dos Direitos; e

5. Gestão da Política.

Equipe CAIC Irmã Joaquina.

Estudante Adlyn e Douglas

 Estudante Jackson e suas colegas do Colégio Carlos da Costa

Horário do almoço

...cada minuto é um flash...

       O autismo é um distúrbio neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não-verbal e comportamento restrito e repetitivo.1 Os pais costumam notar sinais nos dois primeiros anos de vida da criança.2 Os sinais geralmente se desenvolvem gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.3

      O autismo é altamente hereditário, mas a causa inclui tanto fatores ambientais quanto predisposição genética4 Em casos raros, o autismo é fortemente associado a agentes que causam defeitos congênitos.5 Controvérsias em torno de outras causas ambientais propostas;6 a hipótese de danos causados por vacinas7 são biologicamente improváveis e têm sido refutadas em estudos científicos. Os critérios diagnósticos exigem que os sintomas se tornem aparentes antes da idade de três anos.8 9 O autismo afeta o processamento de informações no cérebro, alterando a forma como as células nervosas e suas sinapses se conectam e se organizam; como isso ocorre ainda não é bem compreendido.10 É um dos três distúrbios reconhecidos do espectro do autismo (ASD), sendo os outros dois a Síndrome de Asperger, com a ausência de atrasos no desenvolvimento cognitivo e o Transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação(comumente abreviado como PDD-NOS (sigla em inglês) ou TID-SOE (sigla em português)), que é diagnosticado quando o conjunto completo de critérios do autismo ou da Síndrome de Asperger não são cumpridos.11

http://pt.wikipedia.org/wiki/Autismo

Professora Ana Paula... a nossa Escola fica mais linda ainda com seu toque...

Parabéns...

NINI CONFERÊNCIA 

Prévia da X Conferência Municipal 

dos Direitos da Criança e do Adolescente

No dia dois de abril as turmas do 4º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º, com alguns regentes e a Equipe Técnica-Pedagógica, reuniram-se  para uma conversa sobre a X Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, que acontecerá no dia oito de abril, no Salão Paroquial da Igreja Matriz/ Centro, das 08:00 às 16:30 hrs. Em grupos, os estudantes puderam expor suas ideias com relação as possibilidades de melhorias no processo ensino-aprendizagem, bem como medidas de aprimoramento na estrutura física de nossa Escola. Os eixos a serem trabalhados na Conferência do dia oito foram apresentados aos estudantes, cada grupo pode saber um pouco mais sobre a importância de conhecer a Legislação Brasileira, enfatizando a efetivação de nossos direitos com base em nossos deveres.  Parabéns as pessoas que perceberam a importância desse momento para a formação de cidadãos ativos e conscientes de sua função na sociedade contemporânea. Foi um momento bem especial...estar com o futuro do país diariamente é realmente um presente!

MUITO BOM...

SAIBA MAIS...

O Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente - CONANDA é um órgão colegiado permanente de caráter deliberativo e composição paritária, previsto no artigo 88 da lei no 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Integra a estrutura básica da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR).

Breve histórico

A CF de 1988 e a promulgação do ECA traz um novo olhar sobre a infância e a adolescência, ao incluir diretrizes da Convenção Internacional dos Direitos da Criança, aprovada por unanimidade na Assembleia Geral das Nações Unidas, em 20 de novembro de 1989, e assinada pelo Brasil em 26 de janeiro de 1990.

O Brasil é um dos poucos países que prevê legalmente a constituição de conselhos paritários e deliberativos na área das políticas para crianças e adolescentes, assim como a estruturação de conselhos tutelares eleitos pelas próprias comunidades.

Algumas das principais pautas do CONANDA são:

• o combate à violência e exploração sexual praticada contra crianças e adolescentes;
• a prevenção e erradicação do trabalho infantil e proteção do trabalhador adolescente;
• a promoção e a defesa dos direitos de crianças e adolescentes indígenas, quilombolas, crianças e adolescentes com deficiência;
• criação de parâmetros de funcionamento e ação para as diversas partes integrantes do sistema de garantia de direitos; e
• o acompanhamento de projetos de lei em tramitação no CN referentes aos direitos de crianças e adolescentes.

Finalidades e competências

Estão entre as principais competências do conselho:

• buscar a integração e articulação dos conselhos estaduais, distrital e municipais e conselhos tutelares, assim como dos diversos conselhos setoriais, órgãos estaduais e municipais e entidades não governamentais;
• acompanhar o reordenamento institucional, propondo modificações nas estruturas públicas e privadas;
• oferecer subsídios e acompanhar a elaboração de legislação pertinente ao tema;
• promover a cooperação com organismos governamentais e não governamentais, nacionais e internacionais;
• convocar, a cada dois anos, a Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Composição

O Conanda é um órgão colegiado de composição paritária integrado por 28 conselheiros titulares e 28 suplentes, sendo 14 representantes do Poder Executivo e 14 representantes de entidades não-governamentais que possuem atuação em âmbito nacional e atuação na promoção e defesa dos direitos de crianças e adolescentes.

http://www.sdh.gov.br/sobre/participacao-social/conselho-nacional-dos-direitos-da-crianca-e-do-adolescente-conanda 

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Preparação com direito a PowerPoint e dias de estudo...Orientadores Valquíria e Tanize

 Professor Adilson e seu grupo, cada um tem uma luz, cada um contribuiu de alguma maneira...

Professora Rosana Poletto

 Professora Elaine e Priscila

 Professora Alda e Rosana

                                                           Professora Célia e seus pequenos