sexta-feira, 27 de junho de 2014

Passeio ao Museu do Mar...conhecendo um pouco mais sobre a nossa história. Excelente momento, cultura com gostinho de diversão...turminhas dos primeiros, segundos e terceiro ano.



Criado em 1993, com recursos do programa de investimentos estratégicos do governo do estado de Santa Catarina, com a permanente participação do IPHAN, o Museu Nacional do Mar nasceu com a revitalização dos grandes armazéns da empresa Hoepcke, abandonados há mais de vinte anos. O local, que abriga grande diversidade de embarcações brasileiras foi revitalizado entre 2003 e 2004.
Tem como finalidade valorizar a arte e o conhecimento dos homens que vivem no mar. São embarcações originais de todo o país, várias delas configurando alguns dos mais expressivos barcos tradicionais em todo o mundo. Jangadas, saveiros, canoas, cúteres, botes, traineiras e baleeiras são alguns deles.Organizado por temas, o Museu Nacional do Mar contextualiza história e uso das peças em exposição. Um exemplo disso é a Sala da Amazônia, ambientada com um espelho d'água e decorada com vitórias-régias, peixes-boi e botos, ilustrando o cenário para as canoas indígenas daquela região. São mais de 60 barcos em tamanho natural e cerca de 200 peças de modelismo e artesanato naval, tudo identificado com textos e imagens explicativas. Também faz parte dessa nova versão do Museu Nacional do Mar a trilha sonora com músicas folclóricas das diversas regiões brasileiras e a música tema do museu, produzida especialmente para esta finalidade. São cerca de 15 salas temáticas, que ocupam os dois extensos conjuntos de galpões da antiga empresa Hoepcke. Em algumas salas foram montados dioramas - espécie de representação cênica onde podem ser observados o uso daquelas embarcações e o modo como os homens desempenhavam uma determinada atividade, como a pesca da baleia, por exemplo. (http://www.museunacionaldomar.com.br/museu/index.htm)












      A nossa escola, juntamente com a regente Débora, professora de Matemática, visando a conscientização dos educandos sobre os benefícios de se cultivar a terra promoveu um passeio com os estudantes do Nono Ano Matutino para conhecermos um pouco mais sobre a agricultura familiar. O Projeto visa a valorização de ações voltadas para a sustentabilidade. Entende-se por agricultura familiar o cultivo da terra realizado por pequenos proprietários rurais, tendo como mão-de-obra essencialmente o núcleo familiar, em contraste com a agricultura patronal - que utiliza trabalhadores contratados, fixos ou temporários, em propriedades médias ou grandes. A emergência do agricultor familiar como personagem político é recente na história brasileira. Nas duas últimas décadas, vem ocorrendo um processo complexo de construção da categoria agricultura familiar, enquanto modelo de agricultura e como identidade política de grupos de agricultores.
 

 Plantio das mudas na escola (alface, beterraba, salsa e cebolinha) 



 Aprendendo com quem entende! Júnior, obrigada pelas informações. 


 A literatura sobre a agricultura familiar aponta que, desde meados da década de 1990, vem ocorrendo um processo de reconhecimento e de criação de instituições de apoio a este modelo de agricultura. Foram criadas políticas públicas específicas de estímulo aos agricultores familiares (como o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar – PRONAF, em 1995), secretarias de governo orientadas exclusivamente para trabalhar com a categoria (como a Secretaria da Agricultura Familiar criada em 2003 no âmbito do Ministério do Desenvolvimento Agrário - MDA, criado em 1998), promulgou-se em 2006 a Lei da Agricultura Familiar, reconhecendo oficialmente a agricultura familiar como profissão no mundo do trabalho e foram criadas novas organizações de representação sindical com vistas a disputar e consolidar a identidade política de agricultor familiar (como a Federação dos Trabalhadores na Agricultura Familiar – FETRAF). Além do mais, a elaboração de um caderno especial sobre a Agricultura Familiar com os dados do Censo Agropecuário de 2006 (IBGE, 2009) contribuiu para evidenciar a importância social e econômica desta categoria de agricultores no país. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura_familiar)





segunda-feira, 9 de junho de 2014

...CAIC na Copa do Mundo...



Educação Infantil no ritmo da Copa do Mundo!
As professoras e os pequeninos aproveitaram esse momento para trabalhar de forma pedagógica...cores, formatos, diálogo e tudo de melhor que uma excelente intencionalidade pedagógica pode promover aos nossos estimados educandos. 
Ficou show! Parabéns meninas...



Dia do desafio

A nossa Escola participou, no dia 28 de maio, do dia do desafio. O período vespertino e o matutino puderam, com a orientação dos professores Claudi, Sandra e Maria Angélica, perceber como a prática da atividade física pode, além de beneficiar o corpo, beneficiar  a “alma”, uma vez que o trabalho com o corpo promove o aumento da auto-estima, o autoconhecimento e aceitação de si mesmo como ser único e especial.
Foi muito bom!



Aluno Destaque 1º Bimestre do ano letivo de 2014


 Receberam o Certificado do Aluno Destaque do 1º Bimestre os estudantes o qual possuíram alguns  critérios: crescimento no desempenho escolar do aluno ao longo do bimestre, participação e responsabilidade em aula, originalidade e pontualidade na entrega dos trabalhos, respeito e cordialidade com colegas e professores, assim como a assiduidade. 



Haleilson - 6º ano Matutino


Helena - 8º ano Matutino

Larissa - 9º ano Matutino

Adlyn - 4º ano Matutino

Helena - 8º ano Vespertino

Ágatha - 7º ano Vespertino

Parabéns aos estudantes !!!